Edward Tolman L’opposizione di Edward Tolman Alla teoria del comportamentismo e del cognitivismo si oppose Edward Tolman uno psicologo americano che dette importanza ad un tipo di apprendimento che disse latente. Tolman si contrappose ai comportamentisti in quanto non riteneva che l’apprendimento potesse essere ridotto soltanto ad una successione stimolo-risposta. Tra le altre cose, ritenne che…
S.N.V. e R.A.V Come si è giunti al R.A.V? | S.N.V. e R.A.V Esiste una normativa pregressa che ha condotto successivamente all’autovalutazione delle singole Istituzioni Scolastiche. L’obiettivo è valutare l’efficienza e l’efficacia di ogni Istituto Scolastico oggi autonomo. Ad occuparsi di autovalutazione, non sono solo i docenti, ma esiste anche un sistema di valutazione nazionale…
Regole della Scuola A di Autonomia L’autonomia scolastica si colloca nell’ambito del più ampio decentramento amministrativo le cui radici erano già nella nostra costituzione, ovvero, nell’articolo 5. La legge Bassanini 59 del ’97 all’articolo 21, introduce l’autonomia delle istituzioni scolastiche e la basa sul principio di sussidiarietà. Il decreto attuativo delle istituzioni scolastiche regolamento 275 del…
Metodo ABA e CAA Oggi vi parlerò dell’autismo e di alcuni approcci metodologici importanti per affrontare questa tipologia di disabilità. Disturbo dello spettro autistico | Metodo ABA e CAA L’autismo, infatti, rientra in quel disturbo che il manuale di SM4 definì “disturbo dello spettro autistico”, per identificare una disabilità complessa con caratteristiche diverse e che…
Cosa sono le Indicazioni Nazionali per il curricolo 2012 Le indicazioni nazionali per il curriculo del 2012, hanno sostituito le precedenti indicazioni, quelle del 2004, emanate sotto il ministero della Moratti e quelle del 2007 emanate sotto il ministero Fioroni. Cosa sono le indicazioni nazionali per il curriculo? Esse sostituiscono i “programmi” che erano stati…
